Uno de los objetivos basicos del sistema escolar consiste en formar actitudes democraticas entre los estudiantes que asisten a sus aulas. La participacion ciudadana es uno de los elementos que mejoran dicha formacion. Sin embargo, muchas veces las declaraciones de intenciones no superan esta fase inicial. El estudio comparativo de dos universidades de Espana y Colombia nos permitira comprobar como se formulan estos deseos y como se incardinan, o no, en las programaciones de los cursos de formacion docente en la educacion basica.