Tema de la evaluacion es una preocupacion que ocupa a muchos sectores comprometidos con la formacion cultural de la sociedad. Pero, en ambito educativo en especial, esta tiene muchas dificultades, que son examinadas en este articulo y ante las cuales, se muestra el trasfondo filosofico de la cual brota la evaluacion, como es su caracter derivado de la Razon Moderna, mediante la cual, esta sigue operando. La sospecha se inscribe alli, en la inoperante y superflua influencia de la evaluacion, frente a lo que tiene detras. Ante este poderoso instrumento, se fija la atencion sobre miedo, como uno de los constitutivos de la existencia humana, y del cual, junto con la razon, tambien es posible abrir otra dimension distinta de sentido que aqui es denominada el pensar.