El ensayo, ademas de resaltar la importancia de la lectura como mediacion pedagogica y de sugerir bibliografia especializada, centra sus reflexiones en la necesidad de que los docentes universitarios, de todas las disciplinas, comprendan la responsabilidad de desarrollar habilidades y saberes especificos sobre esta actividad superior del pensamiento. Despues de profundizar y aclarar algunos conceptos relacionados con la lectura, el autor se detiene a presentar siete estrategias de uso en el aula que buscan, ante todo, contribuir a cualificar las practicas de lectura en la educacion superior. A lo largo del texto se reitera que la lectura no cumple unicamente funciones informativas sino tambien que es un poderoso util didactico para animar y fomentar los procesos de formacion humana.