El articulo hace parte del trabajo de innovacion e investigacion pedagogica titulado “La pregunta como dispositivo en la formacion en investigacion, en un contexto universitario”,realizado en la Maestria de Educacion de la Uptc. En el se presenta la aproximacion a la construccion de realidad y la problematizacion que de ella se hizo, a partir de lo que ha significado y representado para los estudiantes la pregunta, tanto en la vida cotidiana,como en los procesos de formacion escolar y universitaria. Tambien se exponen algunas ideas de orden teorico sobre el tema de la pregunta, desde las perspectivas filosofica y pedagogica, en las que autores como Gadamer, Paulo Freire, Matthew Lipman, Ann Sharp y Lorenze Splitter, reconocidos por sus aportes sustanciales en esta materia, son leidos y analizados como referentes para avanzar en los procesos de indagacion e investigacion que se proponen para el desarrollo de esta innovacion, a partir de las preguntas construidas por los estudiantes.