Desde la perspectiva del impacto que los Objetos de Aprendizaje puedan tener en procesos de formacion de los estudiantes (fin ultimo de cualquier recurso educativo); la mayoria de trabajos se centra en la verificacion del cumplimiento de estandares sobre los objetos de aprendizaje, prefiriendo los aspectos de indole tecnologico, en detrimento de los aspectos pedagogicos y didacticos En este articulo se expone una experiencia en la valoracion de contenidos educativos, y la propuesta de un metodo para la evaluacion de objetos de aprendizaje en el area de la electronica.