En el articulo se muestra la aplicacion del concepto de la autorregulacion del aprendizaje en las catedras universitarias de Vibraciones Mecanicas y Estrategia, en las facultades de Ingenieria Mecanica y Administracion de Negocios, respectivamente en la Universidad EAFIT, durante el segundo semestre del ano 2000. El concepto de autorregulacion del aprendizaje pretende que los alumnos sean cada vez mas autonomos, formandoles en la regulacion de sus propios procesos de pensamiento y aprendizaje, es decir, ensenandoles a aprender a aprender. Por lo tanto se parte de la evaluacion formativa, para adaptar el proceso didactico a los progresos y problemas de aprendizaje observados en los alumnos. Adicionalmente se busca favorecer las interacciones que se producen en el aula de clase, partiendo de que los alumnos no aprenden solos y la confrontacion de sus ideas con las de otros companeros y las del profesor facilitan el proceso. Para lo anterior se utilizan diversas metodologias como instrumentos dediagnostico, diario del profesor y mapas conceptuales.