El objetivo de la investigacion es caracterizar la relacion existente entre los procesos de interaccion y los procesos metacognitivos: autovaloracion y autoadministracion, analizando en los foros de discusion de las aulas virtuales, el desempeno de los estudiantes de primer ingreso en su rol y su manejo de las competencias basicas, con el proposito de aportar sugerencias para el mejoramiento de su diseno y sus elementos pedagogicos. Es un estudio cualitativo que utilizo la encuesta como tecnica de recoleccion de los datos en los estudiantes, tutores y el foro de discusion del aula virtual, para indagar tres categorias de analisis: participacion, interacciones y actitudes metacognitivas. A partir de los resultados se expone que la manera como se relacionan estos procesos es de tipo social, porque el estudiante construye su conocimiento en comunidad, mediante el trabajo colaborativo en los foros de discusion, y la estrecha relacion del aprendizaje autoregulado con los procesos metacognitivos de autovaloracion y autoadministracion.