Este articulo de investigacion, presenta la descripcion de la construccion de sentidos de vida en estudiantes universitarios con diversidad funcional. Se trato de un estudio cualitativo, con enfoque fenomenologico, que a traves de metodo de las historias de vida y mediante entrevistas en profundidad logro identificar los significados, justificaciones, orientaciones y los referentes desde los cuales estas personas dotan de sentido sus existencias. Del analisis de los datos surgieron tres categorias: accediendo al mundo con cuerpos diversos, sentido de vida construccion desde el entramado vincular y la legislacion del ideal a la realidad evidente, que sustentan la dimension relacional y politica de tal construccion. Los estudiantes universitarios con diversidad funcional construyen sentidos de vida como lo puede hacer cualquier ser humano, trascienden sus limitaciones funcionales y disfrutan de sus vivencias con sus cuerpos diversos. Participan de la decision de vivir y autodeterminarse consolidando sus vinculos significativos, apoyos vitales para dotar de significado sus existencias.