Resumen En este texto se aborda el lenguaje desde un analisis reflexivo con base en su uso e implicaciones desde la virtualidad, la cual trasciende los escenarios presenciales en los cuales se desempenan los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educacion de la Fundacion Universitaria Catolica del Norte por medio de sus practicas pedagogicas; para ello se articulan aspectos disciplinares, investigativos y didacticos en el orden de la gestion academica como un asunto que atane a la escuela, y se presentan con base en los cinco sentidos o diferentes formas de comprension acerca de la formacion del maestro. Palabras clave Gestion academica, lenguaje, practicas pedagogicas, virtualidad, presencialidad. Abstract This article deals with language from a thoughtful analysis based in its use and implications through virtuality, which goes beyond the on-site performance of the students of the Faculty of Education Science, of the Catholic of the North University Foundation, based on their pedagogical practices. In order to achieve this we link disciplinary, research and didactical aspects regarding academic management as a subject important for school, and they are presented based on the five senses or comprehension ways about teacher’s education. Keywords Academic management, Language, Pedagogical practices, Virtuality, On-site classes.