El principal motivo de este trabajo es lograr establecer un vinculo de situaciones cotidianas basadas en patrones matematicos para que los alumnos por medio de su desarrollo manifiesten sus distintas interpretaciones acerca de esta nocion. A partir de esto se plantearon 3 sesiones donde se implementaban distintas actividades con patrones matematicos para observar en los estudiantes el desarrollo de su pensamiento teniendo en cuenta los niveles de conocimiento de Anna Sfard. En esta investigacion se pudo concluir que los alumnos se inclinaron mas por escribir expresiones generales por medio del lenguaje natural (representacion escrita), tambien se pudo evidenciar que ellos no estaban familiarizados con este tipo de actividades y por ultimo se pudo observar que el trabajo con patrones es una herramienta eficaz para que los alumnos vean regularidades entre varios objetos o numeros.