Este articulo enfoca algunos de los problemas que los profesores de espanol enfrentan cuando orientan a sus estudiantes en el desarrollo de las competencias lec-toescriturales. Se considera aspectos positivos de los enfoques filologico y semantico, comunicativo en la ensenanza – aprendizaje de la comprension lectora y de la habilidad de la comunicacion escrita. Los princi-pios psicologicos Vigotskianos y la necesidad de nuevas actitudes frente al periodo de transicion de la peda-gogia clasica a la era de las tecnologias modernas y la filosofia de vida en el tercer milenio.