En este articulo se plantea la necesidad de formar en competencias generales y profesionales a los futuros sociologos, dado que su desempeno profesional se realiza en un contexto dificil, en el que no existen “puestos de trabajo” especificos para ellos y en el que deben competir con egresados de otras ciencias sociales. Ademas, las oportunidades existentes se dan en muy diversos contextos laborales e institucionales, relacionadas con tematicas y problemas bien distintos. Por tanto, se requiere un alto grado de creatividad y adaptabilidad en los egresados para saber aprovechar las oportunidades y abrir o generar nuevas posibilidades mediante su capacidad propositiva. La formacion de estas competencias requiere un contexto educativo en el que se prvilegie el aprendizaje autonomo sobre la ensenanza centrada en el profesor. Esto, a su vez, requiere condiciones de flexibilidad curricular; modalidades de aprendizaje alternativas a los cursos y asignaturas; aprendizaje por proyectos y problemas; sistemas de promocion y estimulo al merito y la creatividad, y nuevos criterios y modalidades de evaluacion