El objetivo central de la presente investigacion fue establecer si existia una diferencia significativa en los niveles con que se presenta(n): a) el Sindrome de Burnout, b) sus dimensiones constitutivas y c) sus indicadores empiricos; en los alumnos de dos facultades de medicina, una colombiana y otra mexicana. Para su estudio se aborda el Sindrome de Burnout desde un enfoque conceptual unidimensional, mientras que teoricamente se apoya en el modelo de Winnubst (1993). Para el logro del objetivo formulado se realizo un estudio no experimental, transeccional y comparativo a traves de la aplicacion de la Escala Unidimensional del Burnout Estudiantil a 203 alumnos (98 de Colombia y 105 de Mexico); su principal resultado permite afirmar que existe una diferencia significativa en el nivel con que se presenta el Sindrome de Burnout en las dos poblaciones estudiantilesestudiadas.