El presente discurso pretende la aprehension y comprension de la relacion entre sociedad y Universidad a traves de las categorias (y problemas) de la Libertad de investigacion y de pedagogia y de la Ironia que parece inherente, desde la perspectiva de Richard Rorty, a la produccion de conocimiento cientifico en la modernidad. Desde aqui, queda abierto un compas dual de analisis: las amenazas a las libertades internas de la Universidad y las respuestas de los universitarios para conservar niveles suficientes de Libertad sin correspondencia factica de justificacion. Asi, la Ironia irrumpe en sus dos concepciones: la claustridad aislante que reproduce el drama proustiano del mundo contingente y la vision experiencial de la ironia nucleada alrededor del aprendizaje pragmatico del pasado y de la vision original-originaria del futuro