espanolEn este trabajo se examinaron las condiciones discursivas presentes en documentos oficiales, emanados por funcionarios de la instruccion publica colombiana, durante el periodo comprendido entre 1886-1899. Para tal efecto, se retoma el concepto de mesonivel descrito por van Dijk �representaciones sociomentales� y a partir de el, se trata de explicar como el partido conservador, a partir del control discursivo de la memoria social logra forjar unas representaciones que son (im)puestas en los reglamentos de las escuelas primarias y las escuelas Normales contribuyendo asi a la reproduccion de las desigualdades sociales y de genero. EnglishThis paper examines the discourse conditions found in official documents issued by government officials, during the period between 1886 and 1899. To the effect, the concept of meso-level, also named as �sociomental representations� by Van Dijk, is adopted to explain the way the conservative party, from the discourse control of the social memory, shaped some representations that were (im)posed in the regulations of primary schools and Normal schools, contributing to the reproduction of social and gender inequa