La formacion universitaria implica educar al estudiante desde dos ambitos: el academico y el disciplinar. Es en este sentido que este trabajo busca compartir una experiencia de aula, que desde el ambito disciplinar parte de la identificacion de competencias laborales propias del diseno vial y las implementa en el ambito academico a traves de una mediacion por resolucion de problemas. Se muestra ademas, toda la estructuracion de la unidad de diseno planimetrico vial que incluye la evaluacion de conocimientos previos, su analisis desde las funciones cognitivas, los problemas a resolver para que los estudiantes comprendan el diseno vial en planta y finalmente se muestra la evaluacion de la unidad, por competencias