El taller “El analisis didactico: una posibilidad de integracion curricular” tiene como proposito socializar con la comunidad academica los procesos de construccion curricular que colectivamente se ha venido tejiendo para la licenciatura en Matematicas y Fisica de la Universidad de la Amazonia, Caqueta, Colombia, en la que se asume el analisis didactico como un proceso metodologico transversal que potencia el dialogo de los conocimientos de las disciplinas escolares (Matematicas y Fisica) con sus respectivos problemas de aula (Didacticas especificas) como posibilidad de reconocer las practicas de ensenanza y de aprendizaje de las matematicas y la fisica, de problematizar y de actuar en ella con propuestas alternativas en las que la docencia y la investigacion permiten redimensionar el rol del maestro en formacion.