Este es un estudio preliminar a un experimento de ensenanza que fue llevado a cabo durante un semestre academico. Los participantes fueron un estudiante de educacion matematica, una aspirante a obtener su licencia para ensenar en la escuela media a traves de su practica de ensenanza y cursos universitarios, y dos maestras, ya tituladas y ensenando en la escuela secundaria. El proposito del experimento fue tratar de entender como maestros, que poseen cierto conocimiento de objetos geometricos, utilizan el programa Geometer’s Sketchpad (GSP) para expandir y consolidar dicho conocimiento.