En la universidad es necesario abogar por un alto desempeno del docente investigador, fortaleciendo espacios para la refl exion que conduzcan a su formacion investigativa, en procura de una educacion de calidad. Es el quien puede establecer el matiz de interaccion armonica entre las ciencias, las disciplinas, la tecnologia y la productividad con el contexto sociocultural, desde un enfoque integrador del pensamiento etico y la educacion en el cual los valores constituyan mediaciones conscientes de las relaciones de mujeres y hombres con su contexto. Formar y ensenar como funcion del docente en la universidad, requiere de un discurso pedagogico como dispositivo que genere la construccion de conocimiento y, ante todo, la formacion de personas, ciudadanos y profesionales, proporcionandoles herramientas necesarias para conocer, interpretar y comprender la compleja realidad de si mismos, de la region, el pais y el mundo. De esa manera se podria lograr que intervenga y se comprometa de manera refl exiva y critica en el proceso de transformacion historica y social, que lleva al mejoramiento de la calidad de vida de los hombres y mujeres en su entorno.