El presente articulo hace una revision reflexiva y critica de la percepcion que tiene un grupo de medicos profesores del programa de medicina de la Universidad del Tolima en el marco de la estructura profesoral del programa. Para tal efecto, se compara el tipo de vinculacion, el nivel de formacion y el tiempo contratado para la dedicacion al programa, con las percepciones que tienen respecto a su rol como docentes. Con base en lo anterior se observa que el equipo de profesores esta poco consolidado, con alta porcentaje de profesores catedraticos, bajo sentido de pertenencia, actividad limitada a la docencia, la cual se ejerce en gran proporcion en forma simultanea con la actividad asistencial, lo que hace que este supeditada al vinculo laboral del profesor con un sector salud en crisis; se destaca la escasa cualificacion de los profesores en investigacion, proyeccion social, pedagogia y didactica medicas, aunque muestran fortalezas en su formacion profesional y en su gusto por la docencia; estas caracteristicas del equipo profesoral lo hacen un factor debil que requiere la adopcion de medidas que garanticen su consolidacion y de paso la del programa de medicina.