Se presentan algunas reflexiones desde la TAD (Teoria Antropologica de lo Didactico) en torno la integracion de las Calculadoras Graficadoras Algebraicas en el estudio de la factorizacion de polinomios reales de una variable en un ambiente CAS (Sistema de algebra computacional) y L/P (Lapiz/Papel) producto del desarrollo de un proyecto de Investigacion de maestria.. Una de las hipotesis a presentarse se centra en la dialectica entre las tecnicas habituales e instrumentales, necesarias en las actividades matematicas y en las relaciones con las tareas y la teoria.