El presente artículo surge del desarrollo del trabajo de grado de la Maestría en Educación. Se pretende establecer de qué manera el trabajo independiente de los estudiantes de la asignatura civil Bienes del Programa de Derecho de la Universidad Simón Bolívar desarrolla el aprendizaje autónomo bajo el sistema de créditos académicos, ya que es importante obtener una visión más clara y una interpretación más crítica al interior del aula.