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Hecho en Colombia

Diarios de clase como expresión de aprendizaje e interacción para la Educación Matemática Especialmente Inclusiva ¿ EMEI

Idioma: Español

Publicado: 01/01/2024

APC (est): No disponible

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FuenteNo disponible	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen17
IssueN/A	Páginas1 - 27	pISSNNo disponible
ISSNNo disponible	Perfil OpenAlexNo disponible

Scienti ID	0001722306-4	Doi URL	https://doi.org/10.3895/rbect.v17n1.16099	Scienti URL	https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/index

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