Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.11.2
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 16/10/2025
Base de Datos: 29/08/2025
Hecho en Colombia
Teachers’ implicit theories of learning to read: A cross-cultural study in Ibero-American countries
Acceso Cerrado
Idioma: Inglés
Publicado: 07/07/2015
APC (est):
No disponible
Juan E Jiménez
Cristina Rodríguez
Natalia Suárez
Isabel O'Shanahan
Yalov Villadiego
Claudia Patricia Uribe
JOSE ANGEL GONZALEZ VILLALOBOS
PATRICIA ELIZABETH ORTIZ RODAS
JSON
HTML
BibTeX
Abstract:
Abstract no disponible
Tópico:
Reading and Literacy Development
Citaciones:
15
Citaciones por año:
Altmétricas:
0
Información de la Fuente:
Fuente
Reading and Writing
Cuartil año de publicación
No disponible
Volumen
28
Issue
9
Páginas
1355 - 1379
pISSN
No disponible
ISSN
1573-0905
Perfil OpenAlex
https://openalex.org/S94640471
Enlaces e Identificadores:
Scholar citations URL
https://scholar.google.com/scholar?cites=3563087701653503318&as_sdt=2005&sciodt=0,5&hl=en
Scholar URL
https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=info%3AVr2e-GKhcjEJ%3Ascholar.google.com&btnG=
Doi URL
https://doi.org/10.1007/s11145-015-9574-z
Openalex URL
https://openalex.org/W772807625
Artículo de revista
