Es esencial fortalecer en los estudiantes tanto el conocimiento como la cultura ambiental mediante la incorporación de metodologías educativas innovadoras que promuevan valores de respeto y responsabilidad hacia el medio ambiente. Este estudio tiene como objetivo principal evaluar la efectividad de una guía eco-pedagógica diseñada para mejorar el conocimiento y los hábitos ambientales en estudiantes de quinto grado de la IED Nacional Agustín Codazzi, sede Santa Rita. Desde un enfoque cuantitativo, no experimental y de tipo descriptivo-explicativo, se empleó la evaluación diagnóstica como instrumento de recolección de datos. Los resultados indicaron que el 94.1% de los estudiantes valoraron positivamente la guía, expresando que esta les ayudó a comprender y reforzar sus conocimientos ambientales, además de fomentar actitudes responsables hacia su entorno. Asimismo, se observó que las actividades lúdicas facilitaban la comprensión de conceptos y promovían conductas sostenibles. La investigación concluyó que el uso de metodologías lúdicas y colaborativas impulsa una mayor conciencia y responsabilidad ecológica, lo cual abre oportunidades para integrar la lúdica en otras áreas educativas y fomentar, de manera más integral y continua, una cultura ambiental sostenible que involucre a toda la comunidad educativa y promueva un compromiso activo de los estudiantes frente a la protección del ambiente.