Este artigo explora a implementação de um projeto de Educação Patrimonial no ensino de Filosofia para estudantes de Formação de Professores, visando a valorização do patrimônio cultural e a formação de cidadãos críticos. A pesquisa, realizada no CIEP 343 de Laje do Muriaé, RJ, integra práticas pedagógicas com a memória histórica local, promovendo o protagonismo juvenil e a consciência sobre a identidade regional.