A finalidade deste estudo foi examinar a trajetória da Educação Especial e Inclusiva, para entender o processo histórico até alcançarmos a atualidade, compreendendo os progressos alcançados neste campo. Portanto, o problema central desta pesquisa é: Como ocorreu o desenvolvimento histórico da Educação Especial e Inclusiva e quais progressos a educação alcançou neste campo? Metodologicamente, o estudo em questão se define como uma revisão narrativa de literatura, com uma abordagem qualitativa e caráter básico. Utilizamos a plataforma de busca "Google Acadêmico" para localizar os artigos, utilizando os termos "História e Educação Especial" e "História e Educação Inclusiva" para orientar a pesquisa. Vários artigos foram localizados através das pesquisas realizadas. A pesquisa em questão não se apresenta como um estágio do saber, mas sim uma descrição bibliográfica do assunto história da Educação Especial e Inclusiva. A avaliação das informações foi feita através da leitura e compreensão dos textos lidos e analisados. Os achados mostram que durante a Idade Média, indivíduos com deficiências eram marginalizados na sociedade. Apenas na era Moderna, a ciência e a medicina começam a demonstrar interesse na pessoa com deficiência. Com o passar do tempo, diversas leis, decretos e documentos foram elaborados, bem como políticas voltadas para a proteção dos direitos das pessoas com deficiência. Atualmente, há um movimento de inclusão ocorrendo em nível mundial. Refere-se a um novo modo de enxergar o aluno com necessidades especiais.