Le recours au concept de représentation est-il indispensable à la description des événements entre une stimulation et une réponse ? Dans ce chapitre, le concept de représentation est analysé d’un point de vue comportemental comme une unité linguistique propre, dont le sens est fixé par une communauté de chercheur. Au regard des contraintes associées à de telles unités, des sous-entendus qu’elles peuvent véhiculer, et des biais qu’elles peuvent engendrer, l’objectif de ce chapitre consiste à déterminer si le concept de représentation sert à expliquer ou à décrire les phénomènes seulement. Pour éclairer notre discussion, nous rappellerons les principes de construction d’une théorie scientifique, tels qu’ils ont été énoncés par Skinner, et nous aborderons la problématique de l’usage du concept de représentation à la lumière du behaviorisme radical et de son épistémologie implicite. L’usage du concept de représentation trouve son origine dans l’ascension du cognitivisme supportée par les maladresses du behaviorisme. La théorie des cadres relationnelles répond aujourd’hui aux critiques adressées à l’encontre du béhaviorisme. Ce faisant, elle l’invite à reconsidérer son importance pour les sciences de la cognition sous une forme délestée du concept de représentation.