Este estudio examina la eficacia del software GeoGebra como herramienta tecnológica para la enseñanza del modelo de la línea recta en estudiantes de Licenciatura en Administración de Empresas. Mediante un enfoque cuantitativo, se investigó cómo la implementación de GeoGebra mejora la comprensión de conceptos como oferta y demanda, punto de equilibrio y regresión lineal. Los resultados sugieren que GeoGebra facilita la visualización y aplicación práctica de estos conceptos, promoviendo un aprendizaje más significativo y participativo.