Coloniality in language and education policies and the sustenance of Indigenous languages in the Global South: The case of the Wayuu people in Colombia

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Tópico:

Multilingual Education and Policy

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Información de la Fuente:

FuenteJournal of Curriculum and Pedagogy	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen21
Issue3	Páginas273 - 290	pISSNNo disponible
ISSN2156-8154	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S2764525472

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