Este estudo examina a integração da educação ambiental no currículo formal, focando nas dificuldades encontradas e nas possibilidades que a tecnologia digital proporciona. Seu principal objetivo é explorar como a educação ambiental pode ser incorporada de maneira eficaz ao currículo formal para promover a formação de cidadãos conscientes e ativos em questões de sustentabilidade. Através de uma revisão bibliográfica, foram analisadas contribuições teóricas e práticas sobre o tema, permitindo a sistematização das informações disponíveis. Os achados do estudo apontam para desafios significativos, como a resistência à mudança no currículo e a falta de preparo específico dos educadores, mas também identificam oportunidades encorajadoras, especialmente com a adoção de novas tecnologias digitais e a valorização da inovação social. Estes elementos são vistos como vias promissoras para reavivar o ensino de temáticas ambientais. As conclusões enfatizam a relevância de uma educação ambiental integrada ao currículo formal, destacando seu papel não somente na resposta aos desafios ambientais contemporâneos, mas também na criação de uma base para o desenvolvimento de cidadãos responsáveis e participativos.