El objetivo principal de esta investigación es comparar las tasas de abandono universitario entre España y Colombia desde la perspectiva de género. La metodología se aborda a través de un enfoque comparativo-inferencial partiendo de los datos abiertos de España (EDUCAbase y Ministerio de Educación y Cultura) y Colombia (Sistema de Información SPADIES del Ministerio de Educación Nacional). Los resultados revelan que el fenómeno de abandono universitario, desde una perspectiva de género, muestra una tendencia a mayor éxito académico en las mujeres que los hombres. Para el caso de España transcurrido el primer año, las universidades privadas no generan diferencias significativas entre géneros. En Colombia la deserción en las universidades oficiales y no oficiales, al igual que en el sistema y las IES transcurrido el primer semestre y año, evidencian diferencias entre los géneros. Se concluye que la existencia de brechas de género lleva a reflexiones estratégicas que varían en la identificación de necesidades y las formas vinculables con las políticas públicas.