Este estudio tiene como objetivo caracterizar las acciones de cooperación e internacionalización académica en las universidades públicas colombianas. Se adopta una metodología cuantitativa, empleando un análisis descriptivo desde la perspectiva de los líderes de las oficinas de relaciones internacionales. La población de estudio son los líderes de relaciones internacionales en universidades públicas, seleccionados por su rol crucial en la gestión y dirección de la cooperación e internacionalización. Los resultados muestran que la internacionalización y la cooperación académica en estas instituciones se encuentran en una fase intermedia, con políticas que se inclinan principalmente hacia la formalización de convenios y la promoción de intercambios investigativos y académicos. Se revela que el 83% de las acciones de cooperación interinstitucional dirigidas a docentes y estudiantes son adecuadas. Se concluye que el desafío más significativo radica en incrementar la asignación presupuestaria y contar con personal dedicado a la internacionalización y cooperación.