En este trabajo el objetivo fue hacer una revisión de los sistemas de aseguramiento de la calidad de la educación superior vigentes en Ecuador y Colombia, las principales normativas que han orientado los procesos de calidad, desde las Constituciones Políticas como marcos legislativos, hasta las normas más recientes. Esto permitió comprender el camino de la calidad en países tan cercanos y con tradiciones educativas, culturales, sociales y políticas, comunes. La metodología se fundamenta en la revisión documental de las principales normativas que rigen los procesos en ambos países y por ser un trabajo de corte cualitativo, se recurrió a la herramienta de análisis cualitativo Atlas.ti. El artículo se estructura en tres partes: en la primera, una revisión de la normatividad de los Sistemas de Aseguramiento de la Calidad, una segunda parte que presenta un comparativo de los sistemas de los dos países y finalmente algunas reflexiones.