El propósito de esta reflexión es un acercamiento a las prácticas o propuestas educomunicativas en entornos sociales y escolares que han orientado los procesos de construcción de la paz y de memoria histórica por medio del uso de diferentes tecnologías en las acciones educativas. Para el desarrollo, se crea una división a partir de los modos y medios abordados en las propuestas. Tales como: el papel de la música, de la imagen y de las redes sociales. Además, se analiza la forma cómo estos se han estado empleando en diferentes contextos. Se destaca el papel de la educomunicación, para dotar de criticidad a las acciones que se dan con el uso de medios y tecnologías, en pro de aprovechar sus potencialidades.