Desde un enfoque comparativo-transcolonial analizamos las reformas ilustradas de la educación médica en los territorios coloniales de Santafé, Lima, Rio y Bahía. Primero, describimos las agendas reformistas ilustradas españolas y portuguesas; segundo, presentamos los planes ilustrados reformadores en cada colonia y sus procesos de generación para entender las particularidades de esa agenda reformista transcolonial en cada territorio; tercero, discutimos las ventajas del enfoque para comprender las dinámicas con respecto a las agendas transnacionales.