En el desarrollo del artículo de investigación, se analizó la incidencia de las estrategias lectoras de Isabel Solé para mejorar los procesos de comprensión lectora en los estudiantes de grados 6° de la institución educativa José Agustín Solano de Barrancas-La Guajira, a partir de una metodología de investigación de tipo cualitativo enfocado en una revisión documental de investigaciones relacionadas con la temática del artículo, y sus perspectivas teórico-practicas. Donde entre los resultados más importantes se relacionan con el estudio de los diferentes contextos socioculturales, que fomentan o inhiben directa o indirectamente la adquisición de competencias relacionadas con la comprensión lectora, en estudiantes de la básica primaria y secundaria principalmente, así mismo, encontramos las ventajas y beneficios de respaldar la aplicación del método de Isabel Solé como lo son la inclusión y la equidad educativa, la adaptación a la diversidad de textos, y el desarrollo de habilidades criticas en los entornos educativos socioculturales.