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Learning management systems success in the Covid-19 post-pandemic blended learning context: Empirical evidence from a Brazilian engineering school

Acceso Cerrado

Idioma: Inglés

Publicado: 12/02/2024

APC (est): No disponible

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FuenteEducation and Information Technologies	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen29
Issue13	Páginas16541 - 16570	pISSNNo disponible
ISSN1360-2357	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S166722454

Openalex URL	https://openalex.org/W4391755209	Doi URL	https://doi.org/10.1007/s10639-024-12518-0

Artículo de revista