El propósito de este estudio es presentar una propuesta curricular mediante la Cátedra de la Paz con el fin de promover la sana convivencia, relaciones interpersonales saludables y lograr un ambiente de armonía en la Facultad de Ciencias Administrativas, Contables y Económicas de la Universidad Popular del Cesar, Colombia. La metodología es mixta, combinando el enfoque de investigación-acción y participación (IAP) con el análisis de fuentes documentales. Se aplican encuestas a 121 estudiantes y se entrevistan a cuatro docentes y cuatro directivos. Los resultados revelan la falta de políticas institucionales en educación para la paz y la convivencia saludable en la universidad. Sin embargo, hay un fuerte deseo por parte de los actores involucrados de implementar acciones que promuevan la convivencia en la facultad. Se concluye que este entusiasmo es un indicio claro de que existe un terreno fértil para desarrollar e implementar acciones que fomenten la convivencia y la formación de entornos pacíficos en la universidad.