La enseñanza en las carreras sanitarias siempre ha tenido una dualidad basada en la enseñanza teórica en el aula y la práctica asistencial en el hospital. Sin embargo, el hospital ha dejado de ser el único y, si considerando algunas facetas del aprendizaje, el mejor lugar para enseñar al alumno. Hoy resulta indudable que una parte importante de lo que el alumno debe saber de cara a enfocar su futura actividad laboral, debe aprenderlo en el aula en el ámbito de la simulación y la adquisición de habilidades procedimentales previas a la practica real. El ciclo de innovación docente (CIMA) desarrollado en la asignatura de Obstetricia y Ginecología, trata de complementar ambos escenarios, dando protagonismo al alumno y contextualizándolo en un ambiente asistencial sin salir de la Facultad de Medicina