El presente trabajo aborda una experiencia realizada en el Segundo Ciclo de Educación Infantil en un centro público de Castilla y León (España). Parte de la necesidad de diseñar, implementar y evaluar una propuesta pedagógica para trabajar la educación ambiental desde el enfoque STEAM en este nivel educativo. Se proporcionan las actividades planteadas para la situación de aprendizaje, cuyo centro de interés es el lobo, junto con los resultados obtenidos al ponerla en práctica, así como las conclusiones derivadas de su implantación.