La mejor planeación de una asignatura requiere considerar a los diferentes actores y su integración, además de las particularidades propias de la asignatura. Las asignaturas del ciclo básico de Ciencias presentan un gran reto para su planeación semestral debido a diversos factores, entre los que se destaca la oferta en diferentes sedes y el número de actores involucrados. En el proyecto ExperTIC-SEA se ha adoptado la Gestión Modular de Contenidos (GMC) como metodología para la planeación de asignaturas, con lo cual se ha logrado, en primer lugar, el avance en los contenidos conforme transcurre el semestre, y en segundo lugar, la disponibilidad de recursos formativos que puedan ser compartidos y utilizados por todos los estudiantes y profesores, mediante el empleo de la estrategia de enseñanza-aprendizaje JiTT.