El presente documento es un abordaje muy general de algunas de las características situacionales de la educación en la edad antigua y la edad media en donde a partir de algunas investigaciones se analizan tanto el rol del docente, como el de los estudiantes y la sociedad. A manera ilustrativa, se tiene que la época clásica o antigua forjó lazos para procesos educativos, elitistas, selectivos y en ocasiones en sitios específicos pero que tenían como punto esencial, el humanismo. Por otro lado, con la llegada de las conquistas y el poder de la iglesia, la edad media fue caracterizada por procesos educativos también selectivos y más relacionados con la parte espiritual, teocéntrica y de valores.