En el marco del programa Collaborative Online International Learning (COIL), dirigido por la State University of New York (SUNY), docentes de la Universidad Católica de Manizales (UCM) y la Universidad de Guadalajara (UDG), desarrollaron el módulo de trabajo colaborativo denominado Políticas inclusivas en México y Colombia, una colaboración fortalecida con un curso en línea y una sesión sincrónica virtual, para los estudiantes de primer semestre de Derecho de la Universidad de Guadalajara, y los estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad Católica de Manizales. Con el objetivo de generar un espacio de interculturalidad para reconocer políticas inclusivas en materia de educación de México y Colombia. La estrategia pedagógica a desarrollar fue el análisis del contexto, con el objetivo de compartir experiencias, optimizar el uso de las tecnologías y comparar las realidades de cada país y cómo estas realidades se encuentran impactadas por la aplicación de políticas públicas enfocadas en la inclusión educativa. La planeación de la colaboración consideró contenidos afines a los programas educativos. Los resultados se centraron en el desarrollo de competencias, en torno al estado, implementación y operatividad de las políticas públicas en materia de inclusión educativa en Colombia y México. Como resultado de esta experiencia se destaca el trabajo colaborativo entre académicos y estudiantes, la optimización del uso de tecnologías, y el intercambio de experiencias.