O presente trabalho tem como foco uma discussão de cunho teórico/bibliográfico que vai investigar a produção acadêmica de artigos com foco em práticas docentes pautadas por uma educação antirracista e nas implicações dessas ações na escola como instituição pública de formação dos sujeitos sociais. A expectativa é de amalgamar no trabalho, minimamente, as possíveis potencialidades educativas e obstáculos enfrentados na escola e que tenham sido abordados por trabalhos publicados em uma importante plataforma digital de divulgação de pesquisas acadêmicas. Entendemos que tais trabalhos podem reverberar na sensibilização de docentes e fomentar práticas antirracistas no chão da escola, o que se investe de uma maior importância ao nos deparar com uma sociedade brasileira marcada pela existência e perenidade do racismo estrutural. Diante disso, ao pesquisar práticas educativas antirracistas e a escola como instituição escolar, inserida em uma conjuntura social contemporânea.