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ImpactU Versión 3.11.2
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 16/10/2025
Base de Datos: 29/08/2025
Hecho en Colombia
Testing the integration of a teacher coaching model and a social-emotional learning and literacy intervention in urban elementary schools
Acceso Cerrado
Idioma: Inglés
Publicado: 29/06/2023
APC (est):
No disponible
Nicole B Doyle
John Anibal Gomez Varon
Jason T Downer
Joshua L Brown
JSON
HTML
BibTeX
Abstract:
Abstract no disponible
Tópico:
Early Childhood Education and Development
Citaciones:
4
Citaciones por año:
Altmétricas:
0
Información de la Fuente:
Fuente
Teaching and Teacher Education
Cuartil año de publicación
No disponible
Volumen
132
Issue
No disponible
Páginas
104232 - 104232
pISSN
No disponible
ISSN
0742-051X
Perfil OpenAlex
https://openalex.org/S94618750
Enlaces e Identificadores:
Scienti ID
0001433207-31
Scienti URL
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0742051X23002202?via%3Dihub
Scholar URL
https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=info%3AAU-RiNLDT18J%3Ascholar.google.com&btnG=
Scholar citations URL
https://scholar.google.com/scholar?cites=6867923265765068545&as_sdt=2005&sciodt=0,5&hl=en
Openalex URL
https://openalex.org/W4382602255
Doi URL
https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104232
Artículo de revista
