Se presenta a continuación el artículo de revisión realizado en torno a la gestión integral de residuos en instituciones educativas, con el fin de poder proponer experiencias significativas que puedan ser replicadas en contextos educativos. Se utilizó el método de revisión documental de artículos y tesis de investigaciones extractando metodologías aplicadas, los instrumentos utilizados, y los resultados obtenidos. Se encontró que existe inadecuada gestión de residuos en planteles educativos como resultado de una falta de cultura ambiental, las instituciones educativas estudiadas carecen de programas organizados de gestión ambiental, los procesos de educación ambiental no responden a un proyecto sistemático y organizado, sino a una propuesta de activismo que no conducen a cambios de conductas y compromisos. Finalmente se proyectan estrategias de gestión que incluyen programas de gestión ambiental de residuos.