Zusammenfassung: Die ärztliche Bildung muss auf neue Herausforderungen wie Digitalisierung, Zunahme von chronischen und komplexen Erkrankungen, Ökonomisierung reagieren. Das Konzept der kompetenzbasierten Bildung (Competency-Based Medical Education, CBME) wurde in der universitären Ausbildung in der Schweiz implementiert. Die Weiterbildung ist in die grundlegende Reformation unter anderem mit der Entwicklung von Entrustable Professional Activities (EPAs) eingestiegen, mittels Anpassung der Weiterbildungsprogramme oder «Teach the Teachers»-Kursen. Damit der damit verbundene Kulturwandel erfolgreich ist, braucht es das Commitment der Fachgesellschaften, der Weiterbildungsstätten, der Spitäler, aber auch die Unterstützung von Seiten der Gesundheits- und Bildungspolitik.