ResumenEl presente artículo de investigación documental quiere ofrecer una visión y reflexión acerca de la importancia de las competencias ciudadanas en los estudiantes de secundaria frente a la cultura de legalidad.Partiendo de numerosas investigaciones que se han llevado a cabo, se trae a colación toda una construcción crítica, teórica documental en torno a la necesidad de generar espacios para dicho debate, diálogo, confrontación, sobre la formación pedagógica del estudiante y docente, donde prevalezca la auto reflexión y la autocrítica, dentro de un sistema que plantea generar vías y cauces para su adecuación al contexto colombiano, sobre el tema de las competencias ciudadanas en una cultura que precisa reforzar valores intrínsecos a la legalidad.De esta manera, se destaca posturas teóricas acerca de la ciudadanía, competencias y convivencia; además, elementos sobre la cultura de legalidad y participación.Así, se profundiza sobre elementos esenciales de la actuación social educativa del docente en su rol de guía y orientador del proceso formativo en ciudadanía, y de los estudiantes de secundaria, en correspondencia con su actuación y concepción de vida en sociedad, como proceso de interacción ciudadana y su correspondencia con preconcepciones sobre lo legal, permitiéndose concretar ideas a favor de acciones pedagógicas para, estratégicamente actuar, sobre la comprensión de competencias ciudadanas, idóneas en el ejercicio de la legalidad.