RESUMENLas tecnologías de la información y la comunicación se han apoderado de diversos escenarios, como por ejemplo de la parte social, cultural, política, económica y sin duda alguna educativa, entre otras; y han acortado distancias borrando fronteras geográficas e imaginarias y haciendo que el conocimiento en milésimas de segundos se trasladen de un lugar a otro; de hecho, pareciera que existe una carreras automovilística, donde la tecnología se le ha ido adelantando a la educación y esa ventaja deja atrás los modelos de enseñanza tradicionales y presenciales; pues para nadie es un secreto que se hace mención a la educación hibrida, o en su defecto a la pedagogía emergente y tal vez a la educación 4.0 que son modelos de enseñanza que buscan encajar en el quehacer diario pedagógico de las instituciones educativas; razones sobran para orientar el propósito del presente trabajo que se enmarca en: proponer estrategias pedagógicas innovadoras en el proceso educativo mediado por las tecnologías digitales en tiempos complejos; en la Institución Educativa Carlos Pérez Escalante -Norte De Santander -Colombia.La metodología empleada se refleja en una investigación documental, enfocada en el análisis de fuentes relacionadas con las pedagogías innovadoras en tiempos complejos, donde los modismos marcan la pauta de desenvolvimiento de los jóvenes de actualidad; lo cual se convierte en recursos para que el docente pueda realizar actividades pedagógicas enfocadas en el uso de la tecnología.